| 1. | It gives added salience to his group’s decision to meet last week in a city called split.
cela renforce l’importance de la décision que son groupe a prise de se réunir la semaine passée dans la ville de split. |
| 2. | Dedehayir and Mäkinen have subsequently proposed an absolute performance gap measure of reverse salience magnitude.
Dedehayir and Mäkinen, ont par la suite proposé une mesure de l'écart de performance absolu de la saillance inversée (absolute performance gap ). |
| 3. | "The spotlight effect in social judgment: an egocentric bias in estimates of the salience of one's own actions and appearance".
The spotlight effect in social judgment: An egocentric bias in estimates of the salience of one's own actions and appearance. |
| 4. | Salience of ideas and important contributions within a group are additional aspects of social judgment that are affected by the spotlight effect.
La pertinence des idées et des contributions importantes au sein d'un groupe sont des aspects supplémentaires du jugement social qui sont affectés par l'effet de projecteur. |
| 5. | Notwithstanding its importance, the literature studying technological system evolution has remained limited in terms of analytical tools that measure the state of reverse salience.
Malgré son importance, la littérature consacrée à l'évolution des systèmes technologiques est restée limitée en termes d'outils d'analyse permettant de mesurer l'état de la saillance inversée. |
| 6. | The main focuses of their research center around social judgments, salience of individual contributions, actions of individuals, and how individuals believe others perceive them.
Les axes principaux de leurs travaux de recherche gravitent autour des jugements sociaux, la saillance des contributions individuelles, les actions des individus, et la manière dont les individus croient que les autres les perçoivent. |
| 7. | While crowds are very influential during early and middle adolescence, they lose salience during high school as students identify more individually.
Alors que ces groupes sont très influents au début et au milieu de l'adolescence, ils perdent de l'importance au cours des années de lycée, où les élèves s'identifient sur des bases de plus en plus individuelles,. |
| 8. | The theoretical perspectives of this era can be divided into four categories: (a) selective exposure and cognitive availability, (b) salience and focus of attention, (c) logical information processing, and (d) motivational processes.
Les perspectives théoriques de cette époque peuvent être divisés en quatre catégories: (a) l'exposition sélective et la disponibilité cognitive, (b) Focalisation de l'attention, (c) Traitement logique de l'information (d) des Processus de motivation. |
| 9. | In turn, by evaluating a series of performance differentials over time, the performance gap measure helps reflect the dynamics of change in the evolving technological system through changing reverse salience magnitude.
À son tour, en évaluant une série d'écarts de performance dans le temps, la mesure de l'écart de performance permet de refléter la dynamique de changement du système technologique en évolution en modifiant l'ampleur de la saillance inversée. |
| 10. | The magnitude of reverse salience emerges as an informative parameter in technological systems analysis as it signifies not only the technological disparity between sub-systems but also the entire system’s limited level of performance.
L’importance de la saillance inversée apparaît comme un paramètre informatif dans l’analyse des systèmes technologiques, car elle signifie non seulement la disparité technologique entre les sous-systèmes, mais également le niveau de performance limité du système dans son ensemble. |
